Psicopedagogia em ação: quando a escola não alcança

Uma grande preocupação dos pais de alunos é quanto a facilidade ou dificuldade dos filhos em aprender o que lhes é passado na escola. Por diversos motivos a aprendizagem pode ser mais ou menos fácil ao aluno. Os problemas de aprendizagem não são incomuns e nem podem ser associada à classe social ou racial, assim, definidas por apenas um fator, estando ele na própria criança, no meio familiar ou no ambiente escolar.

Muitas vezes desmotivado e amedrontado pela reprovação, num local em que as necessidades de aprendizagem de cada um não são atendidas e mesmo que a escola se preocupe com os problemas de aprendizagem, nunca consegue alcançá-los na sua totalidade.

Aí entra em cena a Psicopedagogia, suprindo a necessidade de uma melhor compreensão do processo da aprendizagem humana e assim resolver as dificuldades, ou mesmo prevenindo-as, buscando o interesse e o prazer do aluno e do professor pelo processo de ensinar e aprender, garantindo o sucesso escolar para todos.

A psicopedagoga Rosana Mantelmacher explica que quando a escola ou familiares observam que o aluno tem dificuldade em aprender, e o problema é frequente, deverá ser feito uma avaliação detalhada. Isso pode ser feito fora do ambiente escolar. A procura de um profissional fora do espaço escolar apresenta outras alternativas às propostas e condições existentes na escola e podendo trazer à tona, mais facilmente, as razões que desencadeiam as necessidades individuais do aluno.

Na clinica é feita uma primeira consulta, a anamnese, buscando levantar informações que possam ser útil ao processo. Também são usadas diversas ferramentas, como testes e jogos, de maneira lúdica poderá auxiliar na precisão do diagnóstico. O olhar do psicopedagogo, além de lúcido deve ser esclarecedor, sem julgamentos ou depreciações. Diante de um olhar assim, a aceitação flui naturalmente.

Ao contrário do que possam pensar, a psicopedagogia é acessível e pode ser buscada a qualquer momento, inclusive como prevenção, evitando os prováveis problemas de aprendizado.